Etre des passeurs d'espérance

L'année scolaire 2009-2010 marquera le 50ème anniversaire de la loi Debré qui confirme la liberté d'enseignement et organise l'association de l'Enseignement catholique à l'État au service de l'éducation des enfants et des jeunes. Cette année marquera également le 25e anniversaire de la loi Rocard relative à l'enseignement agricole privé. A l'occasion de ce double anniversaire, l'Enseignement catholique souhaite signifier le sens de son association à la mission nationale d'éducation et redire l'originalité de son projet éducatif.

Ce projet éducatif repose sur une conception de la Personne qui conduit à reconnaître dans chaque enfant, dans chaque jeune, dans chaque adulte, un visage singulier et une trajectoire de vie unique. Le mouvement des Assises, entrepris au cours des dernières années, a permis à l'Enseignement catholique d'actualiser son projet en le référant fortement à une conception de la personne qui envisage chacun comme un être en devenir, un être fragile parfois, un être toujours relié aux autres. C'est pourquoi notre action éducative vise à l'émergence chez chacun de nos élèves de cette affirmation de la personne, d'une liberté en croissance, et de la capacité à orienter son existence. Nous sommes ainsi invités à proposer une " éducation à la liberté ". Cette conviction de la place centrale de la personne et de la liberté au coeur de l'acte éducatif constitue le fondement de l'ouverture de nos établissements scolaires à tous les enfants, à toutes les familles, à tous les enseignants. Elle s'enracine dans un projet chrétien sur l'homme qui a l'ambition d'offrir à chacun un chemin de croissance en humanité, et à ceux qui le souhaitent un chemin de foi.
L'Enseignement catholique du Finistère accueille cette année 65 000 élèves et 7000 adultes. Il constitue ainsi une communauté éducative nombreuse, marquée par la richesse humaine et la capacité d'engagement.

" Croire en l'élève, c'est espérer en son avenir " est la conviction éducative réaffirmée avec détermination par l'Enseignement catholique, parce qu'enseigner est d'abord un métier de la relation, et que notre fonction est prioritairement de permettre l'Espérance. " L'homme ne demande pas seulement que l'on respecte ses droits : il a besoin d'une insertion positive, il désire être estimé, aimé, et pouvoir donner un sens à sa vie " (1). Dans un environnement marqué par des sollicitations nombreuses, par des évolutions rapides, par la complexité, et parfois par l'incertitude, le défi auquel nous sommes invités ensemble est d'éduquer conjointement les jeunes à la liberté et à la responsabilité, et d'être auprès d'eux des témoins engagés de l'espérance. Cette éducation à la liberté passe en particulier par notre créativité et notre inventivité, afin d'imaginer et de construire des propositions renouvelées et adaptées au bénéfice des enfants et des jeunes que nous accompagnons et des familles qui nous les confient.

(1) Maurice Bellet, La Longue Veille.

Le rôle du Directeur de l'Enseignement Catholique

est de promouvoir l'Enseignement Catholique du diocèse. Il pourvoit aux tâches de coordination, d'assistance ou d'exécution nécessaires au développement et au fonctionnement de l'Enseignement Catholique du diocèse dans le cadre des orientations définies par le CODIEC.
Pour assumer les missions qui lui sont confiées, il crée et gère les services nécessaires à l'exercice de ses fonctions. Ces services sont placés sous sa responsabilité. C'est la Direction de l'Enseignement Catholique